以3DMAX为例,它同样具有许多的优点:有很强的建模功能和超强的编辑修改功能,模拟显示材质贴图和灯光,有良好的动画效果。在讲解时要同样运用艺术设计语言来讲解3D.MAX设计语言,学生理解起来就会又快又好,如将Array(陈列命令),采用平面构成中的重复讲解,学生就会加深理解和记忆。3D.MAX中的Loft(放样)功能,是3D.MAX的建模强有力的工具,有Shope(截面)、形状和Path(路径)两部分组成,与构成的教学相联系,就容易理解了,我们都知道,点的运动轨迹是线,线的运动轨迹是面,面的运动轨迹是体,Shope的运动轨迹就是Path。在灯光位置设定中:要根据环境的需要来照射灯光;要根据构图的原理来定光影的位置。在整个设计中,每个结构都有自己的三维坐标系统,坐标系统必须统一,如果不一样,那么渲染时有些结构的面就看不到效果。这样看来,计算机的语言艺术与设计语言有很大的一致性,只是在表达方式上不一样。
总之,我们在艺术设计教学中,既要强调计算机图形图像软件学习的重要性,也要强调艺术设计理念和它的联系,在教会数码应用技术同时,要与专业特点结合起来,启发和引导学生如何运用计算机去创作符合人们审美要求的设计作品。