设计师的耐心地引导、帮助和培养

不同的学习态度会产生不同的结果，在撰写论文过程中态度是第一位的。我们在教学中会发现一些学生粗心大意、马马虎虎，尤其是在分析问题的过程中表现得较为突出。其特征是理解问题不够深入、细致、透彻，甚至敷衍了事。针对这些问题，我们认为教师应随时随地注意培养学生严格细心的学习习惯和严谨的治学态度。

因此，教师在辅导过程中要耐心地引导、帮助和培养：

一是在指定的时间内，分段集中检查论文中的部分内容程度要合理，要符合学生自身的理论知识水平，不能盲目加大检查内容，以致给学生造成不必要的心理压力。将论文分段集中检查，就是把学生的注意力集中在一个教学目标上，集中的程度愈高，就愈能加强学生的观察、分析和思考能力，那么，学生的学习效率也就相应得到提高。

二是在辅导过程中要经常与学生交流、沟通。只有经常与学生进行接触才能了解他们的心理状态，才能做到因材施教、选择不同的教学方法。

三是对待问题要与学生面对面共同分析，进行解答、点评；要指导学生如何理解问题、思考问题。由此培养学生自我检查的能力及分析判断能力，并逐渐养成细心、严谨的治学态度。

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