色彩调合及补色的训练

    色彩对比是色彩教学的重要内容，在进行色相、纯度、明度和冷暖等色彩对比的教学过程中，注重色彩对比补色调合与运用的教学和训练，因为补色的调合与运用很大程度上是人的主体意识，正如法国色彩大师伊顿所说：“眼睛之所以要安置出补色，是因为它总是寻求恢复自己的平衡，色彩和谐的基本原则中包含了互补色规律”。因此，我们在设置课题时，有针对性的提出利用补色原理调合色彩的作业要求，让学生在实践中体会色彩的搭配对人的视觉平衡和精神到生理产生的刺激感，从理论和实践上总结视觉物质色彩同化和异化的关系。

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